Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą – spotkanie informacyjne w Mogilnie

6 maja, w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Mogilnie odbyło się spotkanie informacyjne poświęcone idei tworzenia Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Inicjatorem wydarzenia była Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Mogilnie, a szkolenie poprowadzili eksperci z Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie – instytucji koordynującej wdrażanie nowoczesnego systemu wsparcia szkół w całej Polsce.

W wydarzeniu wzięło udział ponad 50 uczestników, wśród nich przedstawiciele lokalnego środowiska oświatowego: dyrektorzy szkół, nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy oraz reprezentanci władz samorządowych. Spotkanie miało na celu przybliżenie idei SCWEW jako innowacyjnego elementu ogólnopolskiej strategii wspierania edukacji włączającej, skierowanej do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE).

fot. Paweł Lachowicz

Jak podkreślali prelegenci, kierownik projektu Agnieszka Pietryka, ekspertki Sylwia Szczuko, Katarzyna Tyczka i Jolanta Nawrocka - SCWEW, to nie tylko projekt organizacyjny, ale przede wszystkim realne narzędzie wsparcia dla nauczycieli, uczniów i rodziców. W ramach SCWEW przewiduje się diagnozowanie potrzeb szkół, prowadzenie specjalistycznych konsultacji, organizację szkoleń dla kadry pedagogicznej oraz bezpośrednie wsparcie uczniów w sytuacjach trudnych. W szczególnych przypadkach możliwe będzie także prowadzenie funkcjonalnej diagnozy oraz opracowanie indywidualnych ścieżek pomocy.

Podczas spotkania omówiono dotychczasowe doświadczenia związane z wdrażaniem modelu SCWEW w różnych regionach kraju. Zgromadzone obserwacje potwierdzają potrzebę systemowego wsparcia szkół w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach. Obecnie trwa kolejna faza realizacji projektu, obejmująca stopniowe rozszerzanie sieci centrów na kolejne powiaty, w tym także na teren powiatu mogileńskiego.

fot. Paweł Lachowicz

W trakcie spotkania podkreślono również znaczenie utworzenia SCWEW w powiecie mogileńskim jako ważnego elementu budowania lokalnego systemu wsparcia edukacji włączającej. Wskazano na potrzebę zaangażowania placówki posiadającej odpowiednie zaplecze kadrowe i organizacyjne, która mogłaby pełnić funkcję centrum koordynującego wsparcie dla szkół ogólnodostępnych w regionie. Realizacja tego przedsięwzięcia wpisuje się w krajowe priorytety edukacyjne i stanowi istotny krok w kierunku zapewnienia równego dostępu do edukacji dla wszystkich uczniów.

Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Mogilnie, Maciej Herwart, podkreślił znaczenie szerokiej współpracy w ramach wdrażania edukacji włączającej: - Cieszę się, że tak liczne grono osób związanych z edukacją wzięło udział w tym spotkaniu. To pokazuje, że temat wsparcia uczniów o zróżnicowanych potrzebach jest dla nas wszystkich ważny. Wierzę, że wspólnymi siłami uda się stworzyć trwałe rozwiązania, które realnie poprawią jakość pracy szkół i komfort edukacyjny dzieci i młodzieży w naszym regionie.

fot. Paweł Lachowicz

Dodał, że spotkanie w Mogilnie było cenną okazją do wymiany doświadczeń i pogłębienia wiedzy na temat kierunków rozwoju polskiej edukacji. Uczestnicy zgodnie podkreślali, że tylko dzięki ścisłej współpracy instytucji – szkół, poradni, jednostek samorządu i placówek specjalnych – możliwe jest skuteczne wdrożenie idei edukacji włączającej w praktyce.

Paweł Lachowicz