Powinny zostać 3 szkoły z 8: 2 na wsi i SP nr 1 w mieście

Znane już są wyniki badań nad siecią szkół w gminie Trzemeszno
     Powinny zostać 3 szkoły z 8: 2 na wsi i SP nr 1 w mieście
     Teraz już tylko od decyzji burmistrza Krzysztofa Derezińskiego i od radnych zależy, czy zmiany zaproponowane przez Instytut Badań w Oświacie wejdą w życie i kiedy wejdą. Zastępca burmistrza Zygmunt Nowaczyk uważa, że wynajęcie firmy do przygotowania raportu nie było błędem, lecz błędem będzie, jeśli nie zrobi się nic z wnioskami płynącymi z tego dokumentu. Za dużo szkół i małych klas, przez co są one bardzo drogie - to główny wniosek płynący z raportu.

     ANALIZA Z OPÓŹNIENIEM
    23 października w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Trzemesznie ogłoszono wyniki pracy Instytutu Badań w Oświacie nad analizą istniejącej sieci szkół na terenie gminy. Wyniki badań przedstawił Szymon Wiesław, członek zarządu Instytutu. Podczas prezentacji obecni byli m.in. dyrektorzy szkół z terenu gminy, niektórzy radni oraz wiceburmistrz Zygmunt Nowaczyk. Nie było natomiast burmistrza Krzysztofa Derezińskiego. Przypomnijmy, że wyniki badań nad trzemeszeńską oświatą dotarły do gminy z 3-tygodniowym opóźnieniem. Wykonanie analizy zlecił burmistrz Dereziński za aprobatą większości radnych. Koszt opracowania to 15.000 zł. Zlecenie analizy nastąpiło krótko po tym, jak władze gminy odstąpiły od zamiaru zmniejszenia rozbudowanej i nie reformowanej od lat sieci szkół. Uchwała o likwidacji szkół podstawowych w Szydłowie, Jastrzębowie i Zieleniu miała już trafić pod obrady sesji w lutym bieżącego roku. Zastanawiano się także nad likwidacją szkoły w Wymysłowie. Jednak już po pierwszych objawach niezadowolenia w zaplanowanych do likwidacji placówkach władze gminy szybko odstąpiły od swych zamiarów zmniejszenia liczby szkół.
    ZA DUŻO SZKÓŁ I MAŁYCH KLAS
    Opracowanie sporządzone przez Instytut Badań w Oświacie nie dostarczyło raczej żadnych zaskakujących informacji dotyczących stanu trzemeszeńskiej oświaty. Potwierdziło jedynie to, że sieć szkół w gminie jest nadmiernie rozbudowana, a klasy w poszczególnych szkołach są mało liczne i kosztowne w utrzymaniu. W opracowaniu podkreślono, że na wysokość kosztów funkcjonowania szkół zasadniczy wpływ ma liczba oddziałów, czyli klas w jednym przedziale wiekowym. Przedstawiono dane dotyczące liczby urodzeń dzieci w gminie Trzemeszno w latach 1995 do 2006. Okazuje się, że co roku rodzi się około 150 dzieci, a więc oznacza to, że co roku uczyć się będzie około 150 dzieci w jednym poziomie, czyli np. we wszystkich klasach II czy IV w szkołach na terenie gminy. Optymalna i najbardziej korzystna liczba uczniów w jednym oddziale to około 25. Tak więc w gminie powinno być łącznie 6 oddziałów we wszystkich szkołach na każdym poziomie wiekowym. Jednak w rzeczywistości oddziałów jest aż 11.
    Szymon Więsław przedstawił też zawarte w opracowaniu porównanie dotyczące liczby szkół w gminach podobnych jak Trzemeszno, czyli miejsko-wiejskich zamieszkałych przez od 13.000 do 15.000 mieszkańców. Gmin takich nie licząc Trzemeszna jest w Polsce 48. Są to m.in. gminy Witkowo, Janikowo, Koziegłowy czy też Barcin.
    Spośród tych 48 gmin aż 32 mają mniej szkół podstawowych niż gmina Trzemeszno, a 4 gminy mają tyle samo szkół, czyli 8. Pod względem średniej wielkości oddziału, czyli jednej klasy, aż 39 gmina ma większą średnią uczniów w oddziale.
    Porównując oświatę w gminach miejsko-wiejskich liczących od 13 do 15 tysięcy mieszkańców można powiedzieć, że Trzemeszno ma oświatę zorganizowaną w sposób dość drogi - w gminie funkcjonuje dużo małych szkół, w których uczniowie uczą się w mało licznych oddziałach. Rozwiązanie takie, choć czasami przynoszące dobre efekty pedagogiczne, jest nieracjonalne z punktu widzenia ekonomii - zapisano w raporcie dotyczącym trzemeszeńskiej oświaty.
     NA WSI WYSTARCZĄ DWIE SZKOŁY  
    Nie było również żadnych niespodzianek jeśli chodzi o zawarte w analizie propozycje dotyczące likwidacji wiejskich szkół. Przypomnijmy, że na początku tego roku władze gminy planowały likwidację Szkół Podstawowych w Szydłowie, Jastrzębowie i Zieleniu oraz ewentualnie także w Wymysłowie. Zgodnie z tymi zamierzeniami na terenach wiejskich miałyby pozostać tylko dwie szkoły podstawowe: w Trzemżalu i Kruchowie. Również Instytut Badań w Oświacie proponuje pozostawienie dwóch szkół podstawowych na terenach wiejskich. W raporcie dotyczącym oświaty nie wskazano jednak dokładnie, które szkoły należałoby pozostawić. Zaproponowano jedynie łączenie poszczególnych szkół wiejskich nie rozstrzygając, na terenie której dotychczas istniejącej szkoły miałyby powstać placówki powstałe w wyniku połączenia. Twórcy raportu uzależnili to od bazy, jaką dysponują dane szkoły. Szymon Więsław kilkakrotnie podczas prezentacji zastrzegał, że stan bazy nie był znany przez twórców raportu, gdyż nie odwiedzili oni opisywanych szkół, czyli raport powstawał zza biurka we Wrocławiu, gdzie mieści się oddział Instytutu Badań nad Oświatą.
    W powstałym opracowaniu zapisano, iż należałoby połączyć Szkoły Podstawowe w Jastrzębowie i Kruchowie. Po połączeniu tych szkół powstanie placówka licząca 120 uczniów w 6 oddziałach liczących od 12 do 20 uczniów.
    Druga proponowana zmiana dotyczy połączenia szkół w Trzemżalu, Szydłowie i Kruchowie. Dzięki temu powstanie szkoła licząca 155 uczniów, którzy uczyć się będą w klasach liczących od 19 do 30 dzieci.
    Trzecia zmiana dotycząca szkół wiejskich mówi o likwidacji szkoły w Wymysłowie. Dzieci z tej placówki miałyby przejść do Szkoły Podstawowej w Trzemesznie.
    ZLIKWIDOWAĆ SP 2 TRZEMESZNO
    Jedyna niespodzianka w opracowaniu przygotowanym przez instytut naukowy to propozycja pozostawienia tylko jednej szkoły podstawowej w samym Trzemesznie poprzez przyłączenie SP nr 2 do SP nr 1. Do tej szkoły proponuje się też przeniesienie uczniów z Wymysłowa.
Twórcy opracowania zwracają uwagę na to, że dyrektorzy szkół nr 1 i 2 jak dotąd upoważnieni byli do przyjmowania dowolnej liczby uczniów spoza obwodu szkolnego przez co w placówkach tych powstały zbyt małe i nieekonomiczne oddziały. Aby osiągnąć oszczędności w raporcie radzi się połączenie obu szkół w mieście, dzięki czemu w połączonej szkole mają powstać 4 oddziały każdej klasy. Obecnie w obu szkołach jest średnio 5 oddziałów.
    Twórcy opracowania sugerują, by stopniowo wygaszać SP nr 2 lub by też utworzyć jedną szkołę, która początkowo funkcjonowałaby w dwóch budynkach.
    CO Z NAUCZYCIELAMI?
    W sumie więc według propozycji Instytutu Badań w Oświacie w gminie Trzemeszno zamiast dotychczasowych 8 szkół podstawowych istnieć miałyby tylko 3: jedna w mieście i dwie na terenach wiejskich. Prezentujący opracowanie Szymon Więsław zwrócił uwagę na to, że koszt funkcjonowania jednej szkoły to minimum 400.000 zł. Dodał też, że w wyniku reorganizacji koszty dowozów dzieci do szkół nie powinny znacznie wzrosnąć w porównaniu do wydawanej teraz przez gminę co roku kwoty około 150.000 zł. - Zawsze jest ta alternatywa, czy budować kolejny odcinek drogi, wodociąg, czy też utrzymywać szkołę - tłumaczył Szymon Więsław.
    Likwidacja tak dużej liczby szkół wiązałaby się z likwidacją kilkudziesięciu etatów nauczycieli. O to, co dalej stanie się z tymi nauczycielami, pytała dyrektor SP w Zieleniu Małgorzata Fryca. Przedstawiciel Instytutu Badań w Oświacie proponował, aby likwidowane szkoły były przejmowane przez zakładane w tym celu stowarzyszenia. Wiązałoby się to jednak z gorszymi warunkami zatrudnienia dla nauczycieli, gdyż wtedy w szkołach tych nie obowiązywałaby Karta Nauczyciela.
Radny Maciej Adamski apelował, by jak najszybciej podjęto działania dotyczące sieci szkół, aby nie trzymać wielu nauczycieli w ciągłej niepewności.
    Wiceburmistrz Zygmunt Nowaczyk podsumowując sporządzoną dla gminy analizę oświaty wyraził zadowolenie, że zdecydowano się na zlecenie opracowania takiego opracowania podkreślając, iż dzięki temu można się było dowiedzieć m.in. że oszczędności w oświacie można szukać także w mieście, a nie tylko na terenach wiejskich. Powtórzył, że wynajęcie firmy do przygotowania raportu nie było według niego błędem, lecz błędem będzie, jeśli nie zrobi się nic z wnioskami płynącymi z tego dokumentu.
    - Chyba trochę współczuję tych decyzji, które są do podejmowania - stwierdził kończąc dyskusję Szymon Więsław z Instytutu Badań w Oświacie.
    W najbliższym czasie wnioskami proponowanymi przez twórców opracowania dotyczącego trzemeszeńskiej oświaty zajmą się radni i dopiero wtedy okaże się, czy przedstawione w tym dokumencie rozwiązania zostaną wprowadzone w życie. Wiadomo, że decyzje w tej sprawie muszą zapaść najpóźniej do końca lutego, jeśli zmiany miałyby zostać wprowadzone od nowego roku szkolnego.
    ZADOWOLENIE I NIEDOSYT
    Tuż po spotkaniu wiceburmistrz Zygmunt Nowaczyk w rozmowie z Pałukami powtórzył, iż jest zadowolony z efektów pracy twórców raportu i dodał, że teraz muszą za tym pójść działania, które realnie mogą zmniejszyć koszty funkcjonowania oświaty w gminie.
Bardziej sceptycznie o raporcie wypowiedzieli się dyrektorzy szkół, z którymi rozmawialiśmy po zakończonej prezentacji.
    - Trudno coś na razie powiedzieć na ten temat. Najbardziej zaskoczyło mnie to, że tyle dzieci spoza obwodu jest w SP nr 2. Wiem teraz, gdzie są niektóre dzieci z mojego terenu. Brakowało mi informacji, co będzie z oddziałami 6-latków. Jeśli będzie likwidacja to rozumiem, że gmina zabezpieczy im naukę, ale co z 4 i 5-latkami, które też uczęszczają do tego oddziału? Pewnie pozostaną w domu, a tyle się mówi o wyrównywaniu szans między dziećmi - powiedziała nam Małgorzata Fryca, dyrektor szkoły w Zieleniu.
    - Jestem zaskoczona tym, że mówiono o placówkach oświatowych, a nie było wcale poruszanego tematu przedszkoli, a przecież ich utrzymanie to też duży koszt dla gminy - stwierdziła Irena Nosek, dyrektor SP Szydłowo.