Sypną pieniędzmi, aby przyciągnąć uczniów

Według wyliczeń Mirosława Świerkota, roczny koszt wprowadzenia programów stypendialnych może wynieść około 60.000 zł fot. Roman Wolek 

Trzemeszno, gmina, stypendia. szkoły
     Sypną pieniędzmi, aby przyciągnąć uczniów
     - Jeśli będzie on wiedział, że dostanie stówę, to przyjdzie do Trzemeszna, bo gnieźnieńska szkoła mu stówy nie da - opowiadał o swoim siostrzeńcu radny Sławomir Peno, popierając zasadność podjęcia uchwał dotyczących przyznania stypendiów szkolnych.

     NA DOBRY START
     Na sesji Rady Miejskiej 10 lutego radni mieli przyjmować uchwałę w sprawie przyjęcia: programu wyrównywania szans edukacyjnych Start, programu wspierania edukacji uzdolnionych uczniów Perspektywa oraz programu stypendialnego za osiąganie najwyższych wyników w nauce dla uczniów szkół prowadzonych przez gminę Trzemeszno. Programy te mają zachęcić uczniów do podejmowania nauki w szkołach gminy Trzemeszno. O ich przyjęcie już od dłuższego czasu nalegała część radnych.
     Program wyrównywania szans edukacyjnych uczniów szkół ponadgimnazjalnych Start ma być realizowaniu poprzez: przyznanie stypendiów dla uczniów w pierwszym miesiącu roku szkolnego oraz kontynuację stypendium po pierwszym miesiącu nauki pod warunkiem spełnienia określonych wymagań. Warunkami utrzymania stypendium przez pełen okres ma być nieopuszczenie bez usprawiedliwienia w ciągu miesiąca więcej niż 3 godzin lekcyjnych oraz uzyskanie po pierwszym semestrze nauki w roku szkolnym średniej oceny nie mniejszej niż 3,0. Stypendium to ma być wypłacane co miesiąc w wysokości uzależnionej od odległości zamieszkania ucznia od siedziby szkoły. W projekcie uchwały określono następujące stawki tego stypendium: od 3 do 5 km - 30 zł; powyżej 5 km do 10 km - 40 zł; powyżej 10 km do 15 km - 60 zł i powyżej 15 km - 80 zł.
     DLA TRZYMAJĄCYCH POZIOM
     Program Perspektywa skierowany jest do uczniów klas pierwszych szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Aby go otrzymywać uczniowie według projektu uchwały powinni spełnić następujące warunki: na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej uzyskać średnią ocenę z przedmiotów nauczania nie niższą niż 4,75 oraz średni wynik ze sprawdzianu w klasie szóstej nie niższy niż 70% (dotyczy to absolwentów szkół podstawowych rozpoczynających naukę w klasie I gimnazjum) lub na świadectwie ukończeniu gimnazjum uzyskać średnią z przedmiotów nauczania nie niższą niż 4,5 oraz łączną średnią z egzaminu gimnazjalnego nie niższą niż 70 % (dotyczy to absolwentów gimnazjów rozpoczynających naukę w klasie I szkoły ponadgimnazjalnej). Uczniowie ci muszą mieć także przynajmniej dobrą ocenę z zachowania. Utracą prawo do stypendium jeśli: uzyskają w pierwszym semestrze nauki średnią ocen poniżej 4,0, opuszczą bez usprawiedliwienia w ciągu miesiąca więcej niż 3 godziny lekcyjne lub też otrzymają karę przewidzianą w statucie szkoły. Stypendium to ma wynosić 50 zł za każdy miesiąc nauki dla ucznia gimnazjum i 100 zł za każdy miesiąc dla ucznia szkoły ponadgimnazjalnej.
     PO 50 ZŁ DLA GIMNAZJALISTY
     Ostatnie ze stypendiów ma być skierowane do uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych za osiągnięcie najwyższych wyników na nauce. W gimnazjum ma być ono przeznaczone dla uczniów od klasy drugiej, którzy uzyskali najwyższą średnią ocenę półroczną lub najwyższą średnią ocenę na świadectwie ukończenia klasy niższej w okresie poprzedzającym semestr, w którym przyznaje się to stypendium, dla uczniów którzy uzyskali najwyższą ocenę średnią z przedmiotów humanistycznych albo byli finalistą kuratoryjnego konkursu z jednego z przedmiotów humanistycznych, a także dla tych, którzy uzyskał najwyższą ocenę z przedmiotów przyrodniczych i matematycznych lub byli finalistą konkursu z tych przedmiotów. Stypendium to ma wynosić 50 zł za każdy miesiąc nauki.
     DLA NAJLEPSZYCH
     W szkołach ponadgimnazjalnych stypendium to ma być przyznawane również począwszy od klasy drugiej. Mają je otrzymać: jeden uczeń liceum ogólnokształcącego, jeden uczeń technikum i jeden uczeń zasadniczej szkoły zawodowej, którzy uzyskali najwyższą średnią ocen na świadectwie w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym przyznaje się to stypendium, uczniowie szkoły osiągający najwyższe wyniki lub posiadający szczególne osiągnięcia na szczeblu wojewódzkim lub krajowym z przedmiotów: język polski, język obcy, historia, wos, matematyka, fizyka, chemia, biologia, geografia oraz z innego przedmiotu, o ile uczeń ma wybitne osiągnięcia na szczeblu co najmniej krajowym. W uzasadnionych przypadkach stypendia ma otrzymywać nie więcej niż dwoje uczniów zasadniczej szkoły zawodowej osiągający najlepsze wyniki z przedmiotów zawodowych. Kolejnym warunkiem do spełnienia jest posiadanie dobrej oceny z zachowania i średniej oceny ze wszystkich przedmiotów nie niższej niż 4,0 dla uczniów liceum oraz 3,5 dla uczniów technikum i zasadniczej szkoły zawodowej. Stypendia dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych mają wynosić 150 zł za każdy miesiąc.
     POTRZEBA 60.000 ZŁ
     Jak napisano w uzasadnieniu uchwały: Przyjęcie programu wyrównywania szans edukacyjnych „Start”, programu wspierania edukacji uzdolnionych uczniów „Perspektywa” oraz programu stypendialnego za osiąganie najwyższych wyników w nauce w założeniu będzie sprzyjać motywowaniu uczniów do osiągania lepszych wyników w nauce, pozyskiwaniu nowych kompetencji przez uczniów i w dalszej perspektywie będzie sprzyjać podniesieniu atrakcyjności i konkurencyjności szkół. Zakładając, że powyższe cele zostaną osiągnięte, można spodziewać się zwiększenia liczebności uczniów w szkołach prowadzonych przez gminę Trzemeszno.
     Zapisy projektów tych programów podczas obrad wtorkowej komisji omawiał Mirosław Świerkot, inspektor do spraw oświaty w trzemeszeńskim Urzędzie Miejskim. Według jego szacunków, roczne koszty wprowadzenia stypendiów wyniosą: Start - 35.200 zł, Perspektywa - 6.000 zł i dla najlepszych uczniów - 17.000 zł. W sumie więc ich roczny koszt to około 60.000 zł. Może on ulec zwiększeniu, jeśli liczba uczniów wzrośnie.
     DWIE POPRAWKI
     Podczas obrad komisji radny Przemysław Woźny proponował wprowadzenie zmiany w programie stypendialnym Perspektywa. Chodziło mu o zapis, iż uczniowie utracą prawo do stypendium, jeśli uzyskają w pierwszym semestrze nauki średnią ocen poniżej 4,0. Zwracał uwagę, że w klasach gimnazjalnych jest to za niska średnia, przy której się będzie tracić stypendium, więc tym samym będzie się promować średniactwo. Proponował, aby ponieść tę średnią do 4,5, a pozostawić 4,0 w szkołach ponadgimnazjalnych. Innego zdania był Daniel Bisikiewicz, który twierdził, że powinno się pozostawić średnią 4,0. Maciej Dalewski zgłosił poprawkę, aby w programie Start zapis mówiący o stypendium wynoszącym 30 zł dla ucznia mieszkającego od siedziby szkoły od 3 km do 5 km zastąpić zapisem dotyczącym obszaru wiejskiego do 5 km. Obydwie te poprawki zostały pozytywnie zaopiniowane przez radnych z komisji społecznej i finansowej, więc mają one zostać uwzględnione w projekcie uchwały.
     WAŻNA TEŻ JAKOŚĆ
     Uzasadniając konieczność przyjęcia programów stypendialnych Sławomir Peno wyjaśniał, że chodzi o to, aby już przy naborze uczniowie wiedzieli, iż należeć im się będą stypendia. Opowiadał, iż ma siostrzeńca, który upiera się, aby iść do Liceum im. Dąbrówki w Gnieźnie, ale jak się radny wyraził: Jeśli będzie on wiedział, że dostanie stówę, to przyjdzie do Trzemeszna, bo gnieźnieńska szkoła mu stówy nie da.
     Gdy radny Bisikiewicz domagał się pozostawienia wymogu średniej 4,0 w programie Perspektywa i chciał dowiedzieć, ilu może być uczniów z taką średnią, burmistrz Krzysztof Dereziński komentował, że stało się to, czego się obawiał i dlatego też te projekty tak długo leżały.
     - Ja się wychowałem w latach, gdy stypendium to było stypendium. Trzeba było być naprawdę bardzo dobrym uczniem, żeby to stypendiów mieć, a nie żeby później mieć uczniów w naszej szkole przyjmowało się ze średnią 2,0. Bo takie też przypadki były. Trzeba mieć uczniów, żeby szkoła funkcjonowała. Nie jesteśmy szkołą w Poznaniu, gdzie jest rywalizacja, gdzie uczniom gimnazjum, oprócz tego że chcą mieć dobre wyniki nauczania, to przyłożą się do testu, bo jak test napiszą słabo to do renomowanego liceum się nie dostaną. A tutaj mówimy o ilości. No, mówmy o jakości - apelował burmistrz.
     NIE OBNIŻAĆ POZIOMU
     Według burmistrza Derezińskiego, zgodnie z sugestiami radnych głównie chodzi o pozyskanie uczniów do liceum i szkoły zawodowej, bo póki co w gimnazjach jest nabór. Jednak Daniel Bisikiewicz obstawał przy tym, aby zachęcać wszystkich uczniów, żeby przyszli do szkół w gminie Trzemeszno.
     - Jeśli ktoś na przykład w Józefowie, Palędziu, Targownicy ma średnią 3,85 i mu do tej czwórki brakuje, to jak on ma przyjść? - pytał radny Bisikiewicz komentując, że woli, aby przyszedł nawet uczeń, który ma średnią 2,5 z powiatu mogileńskiego i podnosił swoje kwalifikacje w gminie Trzemeszno.
     Nieco innego zdania był Grzegorz Koperski, który stwierdził, iż dopóki istnieją gimnazja, to trzeba dbać, by były one na jak najwyższym poziomie. Komentował, że rodzice i tak poślą uczniów do tego gimnazjum, które jest najbliżej, bo to są jeszcze dzieci i nie będą np. z gminy Mogilno szukać gimnazjum w gminie Trzemeszno. Zgadał się z tym Mieczysław Chojecki, który apelował, by zwracać uwagę na jakość, jeśli chodzi o gimnazjum, bo uczniowie i rodzice będą narzekać.
     Głosowanie nad projektami programów stypendialnych odbyło się na wczorajszej sesji Rady Miejskiej już po zamknięciu tego numeru gazety.

Roman Wolek
Pałuki i Ziemia Mogileńska nr 1252 (6/2016)

Przejdź do forum.